Microdados do Inep mostram avanços no desempenho dos estudantes e refletem os investimentos do Governo do Estado na melhoria da educação pública
As escolas da rede pública estadual do Pará registraram resultados de destaque no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, conforme os microdados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os desempenhos obtidos por unidades de ensino em diferentes regiões do Estado evidenciam os avanços da educação pública paraense e refletem os investimentos realizados pelo Governo do Pará para fortalecer a aprendizagem e ampliar as oportunidades dos estudantes.
Na edição de 2025, o Pará contabilizou 88.846 inscrições de concluintes da rede estadual, o maior número entre os estados da Região Norte. Desse total, 63.603 estudantes tiveram a participação confirmada no exame.
Entre as escolas estaduais com mais de 100 estudantes concluintes, a Escola Estadual Diocesana São Francisco, de Santarém, obteve a maior média da rede estadual, com 576,07 pontos. Em seguida aparecem a Escola Estadual São Raimundo Nonato, também em Santarém, com 554,62 pontos, e a Escola Estadual Professora Albanízia de Oliveira Lima, em Belém, com 547,87 pontos.
Destaques em diferentes portes de escolas
Os microdados também evidenciam o desempenho de escolas de diferentes portes.
Entre as unidades com até 60 estudantes, o melhor resultado foi alcançado pela Escola Estadual Isaac Newton, em Itaituba, seguida da Escola Estadual Benjamin Constant, em Belém, e da Escola Estadual Mário Brasil, em Garrafão do Norte.
Nas escolas com até 100 estudantes, a Escola Estadual Rui Barbosa, de Tucuruí, liderou o desempenho, seguida da Escola Estadual Visconde de Souza Franco, em Belém, e da Escola Estadual Professor Deocleciano Alves Moreira, em Conceição do Araguaia.
Já entre as escolas com menos de 30 estudantes, o destaque foi para a Escola Estadual Professora Terezinha Bezerra Siqueira, em Capitão Poço, seguida da Escola Estadual Dom Pedro II e da Escola Estadual Manoel de Jesus Moraes, ambas em Belém.
As escolas rurais também apresentaram resultados expressivos. Entre as unidades com mais de 100 estudantes, destacaram-se as Escolas Estaduais Rurais de Abaetetuba, Igarapé-Miri e Cametá. Nas escolas rurais com até 100 estudantes, o melhor desempenho foi registrado pela Escola Estadual São José, de Santarém, enquanto, entre as unidades com menos de 30 alunos, o destaque ficou com a Escola Estadual Professor Cesar Pinheiro, de Capanema.
Dados orientam políticas públicas
Os microdados do Inep mostram ainda que 42.757 estudantes concluintes da rede estadual realizaram o Enem em 2025, distribuídos em 728 escolas estaduais.
De acordo com o secretário de Estado de Educação em exercício, Júlio Meireles, a análise dos resultados fortalece o planejamento pedagógico da rede.
“Esta ação é importante para o acompanhamento pedagógico e a implementação das ações necessárias de recomposição da aprendizagem”, destacou.
Segundo a diretora de Ensino Fundamental II e Ensino Médio da Seduc, Silvaney Ferreira, os dados permitem aperfeiçoar o planejamento das ações educacionais.
“É uma ferramenta que orienta a escolha dos objetos de conhecimento para a elaboração de materiais de apoio, além de contribuir para a organização das estratégias de ensino e da formação dos professores. O uso pedagógico desses indicadores fortalece todo o ciclo de planejamento da política educacional estadual”, explicou.
Além de medir o desempenho dos estudantes, os resultados do Enem subsidiam a definição de metas, a avaliação de projetos em andamento e a tomada de decisões sobre investimentos em infraestrutura, tecnologia e formação docente, contribuindo para o fortalecimento da educação pública em todo o Pará.
